Representantes de las universidades públicas establecieron rutas para definir acuerdos para fortalecer el trabajo conjunto con los pueblos indígenas, mediante la articulación de acciones orientadas a atender sus principales necesidades y fortalecer la vinculación territorial e intercultural.
Representantes de la Universidad de Costa Rica (UCR), la Universidad Nacional (UNA), el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC), la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y la Universidad Técnica Nacional (UTN) participaron en el encuentro interuniversitario: “De los planteamientos indígenas a la acción universitaria”, organizado por el Consejo Nacional de Rectores (CONARE), con el objetivo de definir compromisos y mecanismos de coordinación que fortalezcan la respuesta institucional a las necesidades planteadas por los pueblos indígenas. La jornada reunió a autoridades universitarias, personas estudiantes indígenas y no indígenas, equipos de extensión-acción social, de administración y planificación, docencia, investigación y vida estudiantil para construir una agenda de trabajo articulada.
Esta actividad surge como respuesta a las demandas que provienen del Congreso de Extensión de la UNA 2025, el Encuentro de Estudiantes Indígenas Interuniversitarios (TEC, 2024), la Declaratoria del Encuentro Nacional de Pueblos Originarios y
Universidades Públicas (Turrialba, 2024) y del seguimiento de acuerdos interuniversitarios sobre educación superior y pueblos originarios.
Durante la reunión se destacó que este proceso constituye una acción afirmativa impulsada por las cinco universidades públicas que integran CONARE para fortalecer el trabajo conjunto con los territorios indígenas y consolidar una respuesta articulada desde el sistema universitario estatal.
"Venir acá y dialogar es de suma importancia para las universidades, porque nos permite desarrollar un trabajo conjunto en el que cada institución aporte desde sus posibilidades, sus conocimientos y su experiencia. Sólo a través de la articulación y la escucha podemos construir iniciativas que respondan a las necesidades reales de los territorios indígenas", explicó Yolanda Pérez Carrillo, coordinadora de la Comisión de Vicerrectores de Extensión y Acción Social del Consejo Nacional de Rectores (CONARE).
Uno de los principales ejes del encuentro fue reconocer el papel de las personas estudiantes indígenas como protagonistas en la construcción de políticas y estrategias universitarias. Su participación resulta fundamental para visibilizar las realidades que enfrentan en los territorios y aportar propuestas desde su propia experiencia, contribuyendo a que las decisiones institucionales respondan a las necesidades de las comunidades.
"Nosotros somos quienes vivimos estas realidades y quienes podemos decir de primera mano qué es lo que necesitamos y qué está pasando. También podemos recomendar soluciones. Esperamos que este encuentro contribuya a que las acciones recomendadas se pongan en marcha y que tengamos una participación plena y efectiva", afirmó Keisy Lázaro, representante estudiantil del TEC e integrante de la comunidad indígena Boruca.
Como parte de los acuerdos alcanzados durante la jornada, las universidades públicas darán seguimiento a los compromisos definidos con el propósito de fortalecer la coordinación interuniversitaria y consolidar una relación más cercana con los pueblos indígenas, basada en el diálogo, la corresponsabilidad y el reconocimiento de sus derechos.
"La idea consiste en traer a las vicerrectorías y demás instancias universitarias para llegar a acuerdos y compromisos en la atención de estas necesidades. Ya no pasar en un círculo de contar y contar peticiones, sino hablar de lo que tenemos en cada una de las universidades y cómo eso nos puede llevar a puntos de trabajo en conjunto para dar respuesta a las necesidades territoriales" afirmó Edgar Solís Esquivel, coordinador de la Subcomisión de Pueblos y Territorios Indígenas de CONARE.
Esta noticia fue redactada por la Subcomisión de Comunicación de la Extensión y Acción Social (VEAS) del Consejo Nacional de Rectores (CONARE).